Letras / Inglês
Licenciatura

Turno

NOTURNO

Duração

4 ANOS

Avaliação MEC

NOTA 4

COORDENADORA

Kátia Cilene de Araújo

contabeis@faculdadefap.com

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Estadual de Goiás(2001). Tem experiência na área de Letras.

* Não informado

LETRAS
O curso visa à formação integral do estudante como pessoa intelectualmente autônoma, como cidadão politicamente responsável e como professor Letras-Português. Quer-se que, ao final do curso, o concluinte evidencie:

  •  Hábitos investigatórios, habilidade pedagógica e comunicativa, de modo que possa atuar com competência pautada pela coparticipação, corresponsabilidade, abertura à alteridade, à diversidade, à heterogeneidade. Em outras palavras, habilidade para gerir a complexidade própria do meio social em que atua;
  • Autonomia intelectual e social: compromisso com a justiça e a equidade social; capacidade para participar da busca da integração e da interação entre os diversos campos de conhecimentos afins às letras, tendo como referência a cultura da vida, a diversidade e a pluralidade.

Do ponto de vista do desenvolvimento de competências e desempenho profissionais, o conjunto de objetivos do curso é: criar condições para que o estudante possa desenvolver domínio do uso da língua portuguesa, nas suas manifestações oral e escrita, em termos de recepção e de produção de textos dos mais diversos gêneros.

Importância do curso de Letras

Vive-se, hoje, a Era do Conhecimento, segundo declaram os especialistas. Contraditoriamente, é nesta Era que há o predomínio do uso da linguagem oral. Poucas famílias e organizações praticam a leitura de textos de qualidade. As bibliotecas são, quase sempre, visitadas espontaneamente e como rito por poucos cidadãos. O encontro com o mundo dos livros, dos bons livros, tem se tornado privilégio de alguns. Na instituição escolar, a porcentagem dos que estudam é reduzida. Consequentemente, no mundo do trabalho, há escassez de profissionais qualificados tanto naquilo que é inerente à matéria especifica das letras quanto nas relações interpessoais de qualidade ética, emocional, afetiva, estética, socioambiental.

Ler e escrever constituem-se em um dos caminhos para desenvolvermos a nossa capacidade de compreender tudo o que existe. Pela leitura e redação, podemos desenvolver a nossa capacidade de pensar, segundo exigências das linguagens próprias das relações formais. Esta é uma habilidade indispensável para sabermos formular e socializar ideias, propostas que agreguem as pessoas segundo objetivos a serem compartilhados, para que se tornem realidade.

Linguagem e pensamento desenvolvem-se paralelamente.  Ler e pensar são dois domínios cada vez mais solicitados nas relações profissionais. Mas o que fazer para que se consiga domínio sobre a palavra, neste tempo de diversidade de linguagens? É fundamental que os meios de comunicação e as instituições educacionais promovam debates sobre esse problema. É preciso socializar a preocupação e, coletivamente, engendrar, instigar reflexões crítico-reflexivas a esse respeito, em busca do despertar da sociedade e dos atores sociais, quanto aos danos consequentes do despreparo generalizado relativo ao domínio da linguagem como elemento de libertação da criatura humana, pois como declara Clarice Lispector, ter domínio sobre a palavra é ter domínio sobre o mundo. 

Procurando estar em consonância com as demandas do mundo moderno, o exercício dessas habilidades é a marca do curso de Letras da FAP.

* Não informado

NORMAS
As atividades Complementares, devem ser cumpridas pelos alunos nos diferentes semestres letivos, de acordo com as normas contidas no Manual das Atividades Complementares da FAP.

O objetivo final das Atividades Complementares é contribuir para que o estudante seja mais bem preparado durante o período de graduação, complementando o aprendizado obtido em sala de aula.

Da carga horária total do Curso, até 20% podem ser cursadas sob a forma de atividades complementares. As atividades complementares podem ser desenvolvidas, em qualquer fase do curso, dentre as seguintes espécies:

a) Grupo I: Ensino (disciplinas em outros cursos de graduação da FAP, em áreas afins, e em outra IES, em áreas afins; Cursos de Línguas; Cursos de Informática);

b) Grupo II: Pesquisa (Projetos e Programas de Pesquisa; Assistência a Defesas de Monografias Finais de Graduação, Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado);

c) Grupo III: Extensão (Eventos Diversos; Projetos e Programas de Extensão);

d) Grupo IV: Painel de Debates: Espaço destinado às atividades, tais como, palestras, debates, seminários etc., que devem promover a integração dos conteúdos das disciplinas de cada período letivo.

Entre as Atividades Complementares foram mantidas todas as atividades de pesquisa, de extensão e de ensino, buscando, com isso, garantir um espaço aberto para que cada aluno complemente os conhecimentos que entenda necessários para a sua completa formação profissional.

O aluno terá de cumprir cargas horárias em todos os três (3) grupos de Atividades Complementares (ensino, pesquisa e extensão), distribuídas, nos grupos I a III, em todos os semestres do curso.

As normas para o desenvolvimento das Atividades Complementares são definidas em regulamento próprio e podem ser verificadas no anexo deste projeto.

PARÂMETROS PARA PONTUAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

ENSINO

Pontuação em Hora Atividade (H/A)

Cursos de língua estrangeira.

18 h/a por curso.

Estágios extracurriculares.

50% da carga horária do estágio concluído, limitado a 54 h/a.

Disciplinas oferecidas pela FAP.

Carga-horária da disciplina concluída.

Representação discente em órgãos colegiados.

18 h/a por período letivo.

Monitoria.

45 h/a  por semestre letivo, limitados a 90 h/a por período letivo.

 

PESQUISA

Pontuação em Hora Atividade (H/A)

Participação em projetos de iniciação científica e tecnológica.

54 h/a por semestre de trabalho no mesmo projeto.

PUBLICAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS

* Em periódicos nacionais indexados.

30 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.

* Em periódicos nacionais não indexados.

15 h/a por publicação, limitados a 60 h/a por período letivo.

* Em periódicos internacionais indexados.

45 h/a por publicação, limitados a 90  h/a por período letivo.

* Em periódicos internacionais não indexados.

30 h/a por publicação, limitados a 90 h/a por período letivo.

Publicação de livro na área do curso.

45 h/a por livro publicado, limitado a 135 h/a por período letivo.

Publicação de capítulo de livro na área do curso.

15 h/a por capítulo publicado, limitados a 60 h/a por período letivo.

Publicação de trabalhos completos em anais.

15 h/a por capítulo publicado, limitados a 60 h/a por período letivo.

Publicação de resumos em anais.

3 h/a por resumo, limitados a 15 h/a por período letivo.

Participação em defesas públicas de teses de doutorado, dissertações de mestrado, monografias, TCC e seminários de pesquisa.

3 h/a por resumo, limitados a 15 h/a por período letivo.

 

EXTENSÃO

Pontuação em Hora-Atividade (H/A)

Participação em atividades na empresa júnior ou no núcleo de prática jurídica relacionados ao curso.

30 h/a por semestre, limidados 90 h/a por período letivo.

Participação em atividades sociais (beneficentes ou comunitárias).

15 h/a por atividade.

Participação em eventos técnico-científicos (palestras, congressos e seminários como ouvinte).

50% da carga horária do evento.

Participação em programa institucional de extensão da FAP.

30 h/a por período letivo.

Participação em cursos extraordinários (como ouvinte).

50% da carga horária do evento.

Participação em cursos extraordinários, eventos técnico-científicos (como apresentador).

30 h/a por trabalho apresentado.

 

Carga Horária Total

Definida no âmbito de cada curso

 

FORMULÁRIO

Formulário Atividades Complementares

* Não informado
* Não informado

 manual_tcc Download

 regimento_geral Download

 regulamento_da_avaliação_de_aprendizagem Download

 regulamento_laboratorio_de_informática Download

Documentos de apresentação obrigatória

  • 2 Fotos 3x4
  • CPF
  • RG
  • Comprovante de Residência
  • Título de eleitor
  • Reservista
  • Certidão de Nascimento ou Casamento
  • Certificado e Histórico do Ensino médio


Veja depoimentos

As inscrições já estão abertas para esta pós? Existe a possibilidade de um desconto? Quando começam as aulas? 

 

Mariana Pinheiro Canedo., Auxiliar contabil

Algum telefone atende???

claudia., jornalista

Quero saber informações sobre a complementação do bacharelado 

Aline ., Ed fisica

Alunos de contabeis, com interesse em lecionar, podem fazer essa pós? ou ela é mais voltada para a pedagogia ?

Qual o valor da mensalidade dessa pós ?

Thamires Rosa Mesquita., Ciencias Contabeis

Essa faculdade tem um polo em barra do garcas MT ? O curso ja e reconjecido pelo mec?

Hallyne medeiros., Estudante

Olá, gostaria de saber se vai ter bacharelado em educação física da forma EAD. Obrigada.

milene ., professora

daiany rosa da cunha., Biomedicina

Bruno Moreira dos Santos diz. Sou veterinário com mestrado e doutorado na area de produção de frangos e a sua informação está completamente errada… Não existe hormônio na produção do frango de granja… Assino embaixo o texto do colega agronomo César… Pieter Christiaens diz. somatodrol pra que serve A aquisição desse produto pode ser realizada por meio da página oficial. O site é protegido e você pode efetuar o seu registro e o seu pedido sem preocupação. No momento de adquirir o seu Somatodrol (Soma Pro) frisamos para que você vá direto a página oficial do fabricante, pois desta forma vai ter certeza de estar adquirindo o soma pro autêntico, e também poderá aproveitar as promoções em que comprando mais de uma caixa pode obter desconto. Aproveite que você pode ter desconto na sua compra só ao se cadastrar neste site. https somatodrol-no-brasil com

somatodrol.,

Tem complementação em educação física ?

Danillo Cezario Nogueira., Professor

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Joao Ferreira., Joao_anuncio33@live.com

Enviei um e-mail em Agosto mas possivelmente você não deve ter recebido. De antemão peço desculpas, caso este não seja o melhor canal para enviar esta mensagem. Serei o mais breve possível, acredito que mereço um minuto de sua atenção (esta leitura não levará mais que isso). Meu nome é Vanessa e sou consultora na Oreo, uma empresa especializada em comunicação para INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS. Quero levantar uma questão que temos visto muito com nossos clientes: Sua instituição sempre iguala as campanhas de matrículas de outros anos? Ou ela está crescendo mas não consegue demonstrar todo o valor de sua rotina e trabalho aos pais e mães? Qualquer que seja o problema neste sentido, o problema é de ordem de organização, comunicação e marketing. Mas será que sobra um tempo para pensar em marketing? Afinal, o que é marketing? O cliente está muito exigente, e cada vez ficará MAIS! O que sua empresa faz de diferente? Como encontro informações sobre ela na web? O que os clientes dizem sobre sua empresa? Bom, não faltam recursos para pesquisar não é mesmo? Que tal ter mais procura por clientes que realmente sabem do valor de sua empresa? Tudo seria mais fácil não é mesmo? Nosso foco é justamente este: comunicar de forma profissional, em todos os canais relacionados e ligados ao seu cliente, para que ele perceba SEMPRE, que sua escola está preocupada, fazendo ESFORÇOS e ENGAJADA na educação e entendimento de cada aluno. Da consultoria à construção de plataformas de comunicação que fazem sentido, e se destacam da concorrência. ISTO É O QUE FAZEMOS. Bom, nós temos total competência para trazer soluções para cada tipo e tamanho de empresa. Se quiser você pode me ligar no (11) 2289-0214 para entender o que e como fazemos ou ainda pelo e-mail atendimento@oreoconsultoria.com Estaremos à disposição para uma conversa. Obrigada pela sua atenção. Vanessa Turella Gerente de Contas Tel: (11) 2289-0214 www.oreoconsultoria.com atendimento@oreoconsultoria.com

Vanessa - Oreo Marketing Educacional., SP

Comecei por acaso este curso,mas  hoje posso dizer posso dizer que estou feliz. Obrigado Prouni e Faculdade FAP.

Eduardo Martins Pereira., estudante universitário

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